在呼市玉泉区小黑河镇中心校东二道河小学，朱璟玥老师已坚守了六个春秋。自2019年来到东二道河学校，她便与这里的孩子们结下了不解之缘，从初入教坛的懵懂，到如今成为孩子们眼中“眼里有光”的引路人，她的教育故事里，藏着对职业的敬畏，更藏着对孩童成长最真挚的期盼。
▲图为朱璟玥与学生合照。
“看着他们长大，就是最值得的事”
记者初见朱璟玥老师时，感觉她大大咧咧、阳光开朗。而从后来的聊天中发现，对于自己的学生，她变成了孩子们的记录者。在她的短视频里，都是孩子们成长的瞬间。“如果我不去记录，那他们长大了都没有回忆”朱璟玥说，六年来，无论是六一儿童节的欢歌笑语，还是课堂上的点滴进步，孩子们的每一次成长都让她倍感温暖。“当你看到他们在你的指导下，从懵懂无知到逐渐懂事，从不爱学习到主动探索，那种成就感是任何事都替代不了的。”
她尤其难忘的是今年毕业的六年级学生——那是她刚入职时接手的第一届孩子。毕业典礼上，孩子们捧着鲜花涌到她面前，稚嫩的笔迹在留言本上写下“谢谢老师”，私下里还会主动分享心事。“其实刚带班主任的时候，我也有好多手足无措的时候，是孩子们陪着我一起成长。”朱璟玥笑着说，“当他们用行动告诉我‘老师的付出值得’，那一刻，所有的辛苦都烟消云散了。”
在她看来，小学阶段的教育，比知识更重要的是兴趣与习惯。“如果孩子没有对学习的热爱，没有良好的习惯，往后的路会很难走。”因此，她始终坚持“稳扎稳打”，陪孩子们一步一个脚印地成长，“我希望他们不仅学会知识，更能成为眼里有光、永远热爱生活的人。”
用耐心破冰，让每个孩子都被看见
在朱璟玥的班上，曾有一个“外表甚至像个男孩子”的女同学：性格内向，不爱说话，行为举止也有些不合群。起初，这个孩子总是独来独往，课堂作业也常常完不成。有一次，因为被留下补作业，她在教室里哭闹起来。
▲图为朱璟玥与学生合照。
“我知道她不是故意调皮，只是缺乏安全感。”朱璟玥没有批评，而是蹲下来拉着她的手，轻声解释留下的原因，“我陪着你，咱们一起把这行字写完，好吗?”她发现，这个孩子其实渴望陪伴，或许是家庭中缺少关注的缘故。
后来，朱老师就试着和她“做朋友”，让她当自己的“小侦探”，帮忙观察班级里的小事。慢慢的，孩子眼中的戒备少了，虽然话依然不多，但会用点头、微笑回应。毕业时，这个曾经沉默的女孩主动找朱璟玥，让她在校服上签字留言，“那一刻我特别惊讶，也特别感动，原来我的付出，她都记在心里。”
朱璟玥说，每个孩子都是独特的，尤其是这个学校的孩子，学校条件其实不算特别好，学生的卫生间在学校外，但这样的环境反而造就了孩子们质朴、能吃苦的品质，却也可能因为环境而敏感。“教育不是‘一刀切’，而是慢慢引导，让他们知道有人在关心自己，有人愿意陪他们成长。”
与孩子共成长，假期也是“充电期”
“现在的孩子视野越来越开阔，想法也多，如果不跟着学习，很容易跟不上他们的步伐。”朱璟玥坦言，每一届学生都有新特点，这要求她不断汲取新知识，“不然他们说的梗我接不上，讨论的话题我插不上嘴，怎么能走进他们的世界呢?”
而提到假期，她笑称老师的假期更是“缓冲期”：“平时很少请假，怕耽误孩子们的课程，所以假期要么去学习充电，要么在家休息调整。”对她而言，教育是一场“相互学习”的旅程，孩子们身上的吃苦耐劳、自立自强，也常常打动着她，“他们遇到困难会自己想办法解决，这种精神值得我们所有人学习。”
从初为人师的忐忑，到如今的从容笃定，朱璟玥在东二道河学校的六年，是与孩子们共同成长的六年。她用耐心浇灌每一颗稚嫩的心灵，用热爱点燃孩子们对生活的向往。正如她所说：“我希望他们走出课本，看到更广阔的世界，永远眼里有光，永远热爱生活。”而这份朴素的教育初心，或许正是一线教师最美的模样。(内蒙古晨报晨网▪速闻新闻 张乐 赵纳森)
