“比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。”雨果的这句名言，是呼和浩特市武川县第一幼儿园教师王红英深耕幼教领域11年来的精神注脚。11年间，她用爱与尊重搭建起与孩子心灵相通的桥梁，以工匠精神雕琢每一颗稚嫩的童心，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育故事。

■王红英手捧学生送的 鲜花。 （受访者供图）

　　以爱为底色

　　让教室成为“生长的乐园”

　　走进王红英的班级，总能被独特的温馨氛围打动：孩子们手绘的班牌灵动活泼，主题墙上贴满稚嫩的游戏故事，角落里摆放着孩子们亲手制作的“小发明”。“教室是孩子们的另一个家，这里的一切都该由他们做主。”王红英说。

　　从班牌设计到区角创设，她始终坚持“把权力还给孩子”。孩子们在参与班级建设的过程中建立归属感，逐渐形成了“自主、分享、好奇”的班级文化。“教育不是灌输，而是创造空间让孩子慢慢探索。”她举例，曾有孩子对蜗牛产生兴趣，她便和孩子们一起搭建“蜗牛观察角”，从收集蜗牛到记录成长，让好奇成为最好的老师。

　　以尊重为钥匙

　　打开每个孩子的独特世界

　　“每个孩子都是一轮月亮，有自己的阴晴圆缺。”这是王红英常挂在嘴边的话。她认为，尊重是教育的起点，唯有放下“教师权威”，才能真正走进孩子的心灵。

　　提到学生凯凯，王红英眼里满是欣慰。这个曾因爱打闹、缺乏规则意识让老师头疼的男孩，在她的引导下蜕变成了负责任的“小班长”。“我发现他喜欢帮助别人，就邀请他参与班级管理。”王红英没有批评说教，而是通过“小老师”“小任务”激发其内在动力，让他在实践中理解规则的意义。

　　以匠心致初心

　　在深耕中收获教育的温度

　　“育人者先育己，正人者先正己。”11年来，王红英从未停下学习的脚步。她珍惜每一次培训机会，研读前沿幼教理论，撰写的论文多次获奖，还牵头完成了多项区级课题。“给孩子一杯水，自己要有一桶水，甚至一条河。”她始终相信，扎实的专业能力是给孩子最好的教育礼物。

　　从区级优秀教师到市级教学能手，她更看重的却是孩子们的笑脸：“看到他们眼里的光，就知道所有付出都值得。”在她看来，培育孩子就像雕琢美玉，需要“精于工、匠于心”的耐心——不急于求成，不苛责完美，只静待每一颗种子自然生长。

　　“我会一直做孩子们的‘助力者’。”王红英说，未来她仍将以爱为帆，以尊重为桨，在幼教这片沃土上继续耕耘，让每个孩子都能在爱的包围中，成长为独一无二的自己。(□晨报融媒 王子豪 武艺彤)