在呼和浩特市新城区春蕾第一小学的校园里，一套独特的“九大行星勋章”评价体系，全员参与的趣味运动会以及融合武术、舞蹈、击剑等多元课程的社团活动，都着力培育着一群自信、快乐且全面发展的孩子。这所创办于2003年的民办学校，在校长卢占金的带领下，以“立爱立责，日新日近”为校训，探索出一条特色育人之路。

　　■呼和浩特市新城区春蕾第一小学校长卢占金。(受访者供图)

　　“九大行星勋章”：让每个孩子都有光

　　谈及学校首创的“勋章评价体系”，卢占金坦言，这源于“让每个孩子被看见”的初心。“传统评价往往聚焦少数优秀学生，而春蕾第一小学将‘太阳勋章’设为最高目标，九大行星则对应不同维度的成长定位。期末时，每个孩子都能获得一枚勋章，只是所处‘行星’位置不同。这既实现了评价目的，又保护了孩子的积极性。”卢占金解释，这一设计旨在弱化竞争，强调进步，让每个学生感受到“日日有成长，步步向太阳”。

　　全员运动会：打破“观众席”的教育公平实践

　　举办运动会时，春蕾第一小学聚焦“全员参赛”。学校将竞技与游戏结合，设计“永向前”(四人踏板协作)、“万水千山总等闲”(综合障碍挑战)等项目，既锻炼身体，又磨练意志。此外，参加运动会的选手按“红黄蓝”颜色组队，跨年级混编，一年级学生可能与六年级学长同队。“全校都在为队友呐喊，团队精神自然生根。”卢占金笑道。

　　课程革新：从“健康第一”到生涯启蒙

　　“小学阶段，健康比分数更重要。”卢占金说，学校每天开设一节体育课，包含游泳、击剑、武术等课程，并将艺术、科技、实践类社团纳入体系。“孩子在校内系统体验多元课程，既能培养兴趣，又能避免家长盲目报班的焦虑。教育应给孩子面对未来的勇气，而非只有试卷上的分数”。

　　校训解码：爱与责任滋养“日新”精神

　　“立爱立责，日新日近”的校训承载着卢占金的教育理想。“爱是人生的底色，责任需从小培养。我们要求孩子做家务、担己任。”卢占金说。而“日新日近”这几个字则完美融入了日常——无论是勋章评价中的点滴进步，还是课程设计中层层递进的挑战，都指向“积小成功为大成长”的信念。

　　从1981年站上讲台，到2003年创办春蕾第一小学，卢占金的教育生涯一直伴随着机遇和挑战。“最大的困难是传统理念与未来需求的冲突。”卢占金说，在春蕾第一小学，教育不是流水线上的标准化生产，而是一次次充满热情的生命探索。正如他所言：“我希望孩子们自由生长，每一颗星球都能在自己的轨道上闪耀。”(□晨报融媒 张瑜)