在科学教师的指导下，经过三个月的反复调试与改进，回民区太平街小学六年级学生刘沛，成功将一个简单的生态盒“升级”为能自动监测、调节环境的智能雨林缸。这个“小生态王国”不仅生机盎然，更在多项科学竞赛中崭露头角。

　　三个月前，回民区太平街小学六年五班的阳光男孩刘沛，出于对生态系统的浓厚兴趣，自己动手用颗粒积木搭建了一个小型生态盒。他根据科学课上学到的“生态平衡理论”，不断对生态缸进行改造，凭着“我一定要做好”的倔强想法，在科学教师贾瑞峰的辅导下，硬是“建成”了一个“智能生态雨林缸”。

　　刘沛最初的想法很简单：“养点小植物，给它们一个家。可积木拼的缸总从缝里渗水，搬动时玻璃总掉。”在科学教师贾瑞峰的辅导下，刘沛将材料更换为玻璃，并开始了持续的探索与改进。粘玻璃、接电路、调试设备……每一步都充满挑战。为了粘牢玻璃缸，师生共同查资料、随时微信交流;为了实现自动控光，他们拆解旧台灯，尝试连接LED灯线;当感湿器首次检测到土壤干燥并发出“滴滴”提醒时，刘沛兴奋地跳了起来：“它‘说话’了!”贾老师则在一旁记录下新的目标：“下次让它不光‘说话’，还能自己浇水!”

　　为了让供水系统自动循环，刘沛对着管路图改了8版;为了实现手机远程操控，刘沛学习利用现成软件简单编程。无数次的“我试试”和“再改改”，终于结出硕果。如今的雨林缸宛如一个智能的“小生态王国”：树蛙在其中栖息产卵，植物生长得郁郁葱葱。通过手机，刘沛就能远程定时喷雾、检查温湿度，“它自己就能照顾好自己”成了他最骄傲的宣言。

　　今年六月、七月，这项凝结着师生智慧和汗水的科学探究成果，先后参加了“第六届青少年科普大赛决赛”的“科技创新发明”项目、“呼和浩特市第六届中小学师生科学教育实践成果展”以及“第二届内蒙古自治区中小学科学教育实践成果展示活动”。其创新性和实践性赢得了广泛关注和评委的高度评价，为师生注入了继续探索的强大动力。

　　太平街小学孙靖表示，此次“‘雨林进化论’智能系统”科学实践活动，是学校推进科学教育的一次重要尝试。未来，学校将持续开展此类活动，为学生提供更多接触前沿科技、探索科学奥秘的机会，助力学生全面发展。

　　从最初的渗水积木盒到如今的智能生态王国，刘沛和贾瑞峰教师的经历生动诠释：成长的力量，正是在一次次“我试试”的勇气和“再改改”的坚持中，悄然萌发、茁壮成长。科学探究，永无止境。(内蒙古晨报晨网·速闻新闻 王立 高鹏飞)